Como cada año,nuestro colegio dedica un día a la paz, pero ¿nos hemos parado a pensar alguna vez el por qué de todo esto?
Desgraciadamente en la sociedad que vivimos es una sociedad egoísta, que no le interesa el bien común, sino el bien propio, y lucha para adquirirlo, no le importa los medios, ni tampoco la gente que salga mal parada, porque el fin no justifica los medios.
Pero, ¿realmente esto nos aporta la felicidad? Uno de los objetivos de toda persona es ser felices en la vida, y lo primero que tenemos que pensar es si la situación en la que vivimos nos aporta felicidad, porque en mi opinión no. Con tanta guerra, tanto egoísmo, no somos capaces de convivir con la gente y no somos capaces de buscar la felicidad. Por eso, es importante que al menos un día seamos capaces de pararnos a pensar en todo esto.
Para ello, estamos realizando una serie de actividades relacionadas con la paz.
Hemos trabajado sobre los derechos Humanos, hablado sobre la problemática en las cárceles en España y Venezuela, también hemos hablado de las personas que lucharon por la Paz.
Un alumno que acude a clase de refuerzo o apoyo no es menos capaz, simplemente se le ha dado la oportunidad de aprender a un ritmo más cómodo para él. Una clase de matemáticas, lengua o inglés, sólo se diferencia de una de refuerzo o apoyo en que, a pesar de enseñar lo mismo, se imparte a un grupo de alumnos más reducido y a un nivel más personal. Cualquier alumno de refuerzo o apoyo es igual que otro que recibe clase en el aula en todas sus dimensiones.
También en Primaria hay refuerzo y apoyo, pero a diferencia de Secundaria, no son grupos de alumnos que salen en cada hora de lengua, matemáticas o inglés sino que son clases de 2 ó 3 horas a la semana a las que acuden algunos alumnos.
Entrevista a alumnos de refuerzo y apoyo
¿Qué opinión tienes de la clase se refuerzo? ● Sergio Oyagüe: Muy buena, creo. ● Valery Betancour y Coral Martín: Nos ayuda a mejorar nuestro rendimiento académico.
¿Crees que hay un buen ambiente de estudio en estas clases? ● Sergio Oyagüe: Sí, porque somos menos que en clase. ● Valery Betancour y Coral Martín: Sí, porque hay buenos profesores.
¿Consideras que el aprendizaje desde principios de curso hasta junio, es una mejora muy importante? ● Sergio Oyagüe: Sí, porque te ayuda a aprobar. ● Valery Betancour y Coral Martín: Sí, bastante, porque podemos aprobar.
¿Qué relación tienes con los profesores de estas clases? ● Sergio Oyagüe: Depende de los profesores, pero buena. ● Valery Betancour y Coral Martín: Muy buena, por que los profesores nos ayudan individualizadamente.
El refuerzo y/o el apoyo van dirigidos a alumnos que requieren una atención más individualizada, de este modo, se imparte la materia al ritmo adecuado y adaptado a ese grupo. El objetivo del refuerzo y/o apoyo es únicamente que el alumno pueda incorporarse lo antes posible al aula cumpliendo los objetivos mínimos de la materia, además el contacto con las familias de los alumnos de refuerzo y/o apoyo es continuo y exhaustivo, ya que, al menor contratiempo se informa a los padres.
Entrevistas a profesores de refuerzo y apoyo
¿Qué opinión tienes sobre el aula de refuerzo o apoyo? ● María Eugenia: Es una clase como su propio nombre indica para reforzar a esos alumnos que por diferentes razones dentro del aula se sienten más perdidos, pero nunca por su coeficiente intelectual. ● Ana Belén: Hay un gran cambio respecto a otros años, ya que ahora tenemos un aula fija y no tenemos que asignar ni buscar clases libres. ● Tino: Es una medida acertada para llegar a una educación individualizada y dar a cada alumno, en la medida de lo posible, lo que necesite. ● Verónica: Es una necesidad para poder llegar a atender a la diversidad y una forma de conseguir compensar las necesidades individuales de nuestros alumnos. ● Jose Luis: Toda ayuda para que los alumnos consigan alcanzar los contenidos siempre resulta buena. Es una gran oportunidad que se brinda desde el colegio y debemos aprovecharla al máximo. ● Pilar: Es una medida que el centro ofrece a todos aquellos alumnos que la precisan para poder darles una respuesta adecuada, personalizada e individualizada.
¿Cómo te relacionas con tus alumnos? ● María Eugenia: Intento relacionarme de una manera muy personal, pues además de reforzar los conocimientos, les refuerzo la autoestima y el cariño. ● Ana Belén: Bastante estrecha, entablo una relación más personal y directa con mis alumnos. ● Tino: Bastante bien, al ser menos se llega antes a cada uno de ellos . ● Verónica: Trabajo con los alumnos en momentos puntuales para darles un toque de atención o felicitarles por el trabajo bien hecho y la relación siempre es cercana, porque saben que lo que intentamos es ayudar. ● Jose Luis: Creo que es muy importante ser cercano a los alumnos, aunque siempre manteniendo las distancias. No debemos olvidar que la relación es de profesor – alumno y no debemos caer en el tópico de tratarnos como amigos. ● Pilar: La relación es estrecha, personal, cercana y muy cuidada, flexible.
¿Crees que los alumnos responden bien a estas clases en cuanto a comportamiento? ● María Eugenia: Hay de todo, hay personas que saben aprovechar todo lo que les ofrecemos y hay personas que se creen que sólo por acudir a refuerzo o apoyo van a aprobar. ● Ana Belén: Sí, en una relación más estrecha con un alumno, vemos su verdadero comportamiento y consiguen mejorar. ● Tino: Algunos sí. Es lo de siempre, el que trabaja y se esfuerza acabará superando el curso y el que no suspenderá ● Verónica: Depende de la persona , pero la mayoría sí, porque saben que es una oportunidad en su propio beneficio. ● Jose Luis: El grupo de alumnos es muy distinto, aunque la gran mayoría se dan cuenta que desde el colegio lo que buscamos es ayudarlos. ● Pilar. La mayoría sí, aunque el rendimiento académico no siempre es fructífero en todos los alumnos.
¿Crees que hay bastantes mejoras en los alumnos, desde principio de curso hasta finales? ● María Eugenia: Sí, hay mejoras pues la atención es más individualizada y cogen confianza en ellos mismos. ● Ana Belén: Sí, se logra una mejora en todos los aspectos, tanto personales como académicos. ● Tino: Más que si estuvieran en la clase fijo. ● Verónica: Al final siempre hacemos una evaluación de las mejoras y en su mayoría los resultados son buenos. Cuando analizamos la trayectoria de un alumno desde 1º de ESO hasta Bachillerato, la mayoría logra su objetivo y consigue volver al aula , el graduado, la selectividad, etc. ● Jose Luis: Espero que las mejoras al final del curso se noten. Sería muy frustrante el estar trabajando y no conseguir nada. Lo cierto es que esto no pasa, o al menos eso espero, pues es el primer año que imparto una clase de refuerzo. ● Pilar: Siempre hay mejoras, personales y académicas. No sólo educamos contenidos, también actitudes, pretendemos educar al alumno en su totalidad, y por eso, insistimos en la formación integral.
En algunos casos dependiendo del profesor y si los alumnos lo desean, es posible, incluso añadir contenido o superar a la clase en el aula; ya que con un grupo de alumnos reducido y trabajador es posible controlar a los alumnos y corregirlos más fácilmente que en una clase con 25 o 30. Con un grupo reducido de 8-10 alumnos es posible que todos los alumnos lleguen a tener confianza con el profesor para preguntar y aprender de forma amena. Aunque también es posible en una clase en el aula, es bastante más difícil que todos los alumnos lleguen a tener confianza con el profesor y pregunten todas las dudas.
A pesar del trabajo individualizado, el alumno tiene que estudiar y trabajar tanto en casa como en el colegio, algo que, desgraciadamente a veces no ocurre. El esfuerzo es la clave para llegar a buen puerto y aprobar las asignaturas. En resumen el trabajo merece la pena.
Articulo realizado por: Iván Pérez 2ºc Entrevistas realizadas por: Elena Rodríguez 2ºc Fotos realizadas por : Alba Fombella 2º a Con la colaboración del personal docente del colegio Medalla Milagrosa
.-La fecha es del 18 al 20 de febrero. Se empieza con la cena y se acaba con la comida del 20. .- El precio es de 75€ por persona los dos días ( Los niños no pagan) .- Hay que mandar los nombres de los mayores y de los niños antes del 9 de febrero. .- Se viaja por su cuenta, irán en coche. .- El ponente es Oscar Muñoz . .- El objetivo es: Favorecer la apertura a la transcendencia, para el encuentro con Dios que invita a vivir y compartir los valores del Evangelio. .- Sabéis que hay servicio de guardería que la llevan chios y chicas de J.M.V
Más información preguntar al tutor/a de vuestro hijo/a.
La semana de la Paz sigue su curso en el colegio. Los alumnos de 3ºA E.S.O. hemos realizado en clase de C.Sociales varios tipos de murales, para el día 31 de enero, en que se celebrara el día de la PAZ. En los murales se intenta expresar los derechos de las personas que se deberían cumplir para la convivencia pacifica entre todos. Todavía estamos lejos de lograr que se respeten los derechos de todos los hombres y mujeres, por ello la sensibilización sigue siendo tan necesaria.
En esta semana de la Paz queremos recordar, en Punto y Aparte, a algunas personas que han luchado con intensidad en su defensa, aquí tenéis a los 3 últimos galardonados con el Nóbel de la Paz, premio que reconoce ese esfuerzo.
Liu Xiaobo, que cumple una condena de 11 años en prisión por sus críticas contra el régimen autoritario chino ha sido galardonado éste año 2010 con el premio Nóbel de la paz. Fue detenido en China en 2008 por defender los derechos a la libertad de expresión y por intentar lograr una reforma política que trajera la democracia a China.
Uno de losúltimos galardonados con este premio, en el año 2009, esBarack Obama, actual presidente de los Estados Unidos de América. Solo a los ocho meses y medio después de su llegada a la Casa Blanca, este hombre es considerado por el comité de los Nóbel, como una persona cuyos extraordinarios esfuerzos para fortalecer la diplomacia internacional y la cooperación entre los pueblos, merece este premio.Barack Obama, el primer inquilino negro en el Despacho Oval,siempre será recordado como uno de los políticos cuya emergencia ha sido tan espectacular como vertiginosa.
EN 2008 el ganador del galardón fue Martti Athisaari, político finlandés que fue premiado por sus mediaciones en conflictos bélicos, como el conflicto de los Balcanes, gracias a su intervención la guerra concluyó con el tratado de paz. Su participación también fue decisiva en conflictos como el de Namibia.
Realizado por: Elena Muriel, Yoana Martín e Isabel Matellán
Jesús Ángel es profesor de tecnología y electrotecnia, los alumnos y el mismo, le definimos como un tío majo. Le he preparado unas preguntas a las que ha respondido sincera y amablemente:
1. ¿Qué te llevó a ser profesor? ( entre risas) Simplemente me gusta, es mi vida. Me encanta enseñar y aprender.
2.¿Cuándo decidiste ser profesor no te planteaste dar clase de otras asignaturas como matemáticas, lengua...? No, soy una persona de ciencias, y dentro de ellas, me apasiona la tecnología.
3. Cuando vas a casa ¿Pones en práctica las cosas que enseñas como por ejemplo arreglar cables... ? Por supuesto, empleo muchas horas al día, porque en las asignaturas que doy o empleas mucho tiempo o te quedas desfasado.
5. ¿De pequeño se te daba tan bien la informática o empezaste a ser tan experto más adelante? No, desde siempre me han encantado los aparatos electrónicos, desde que tenía uso de razón.
6.¿Porqué le tienes tanta manía al tuenti? Porque creo que no se utilizan para lo que se deben utilizar y porque lo adolescentes ignoran los peligros que conlleva su uso.
7.¿Qué es la mayor bobada que te ha dicho un alumno? ( Resopla y añade entre risas) ¡Madre!, Dejémoslo ahí, porque tela.
8. ¿Estás contento con el trato de tus compañeros estos últimos años en el colegio? Si, por supuesto. Estoy encantado con todos ellos.
9. ¿De pequeño eras muy estudioso o eras más bien vago? Yo era un empollón. A mi me gusta estudiar ¡Que se le va a hacer!.
Con motivo de la Jornada de la Paz en el Colegio celebraremosla semana del 24 al 31 de enero la semana de la Paz. Este año hemos querido destacar especialmente la relación directa que tiene la paz con los derechos humanos. Ésta solo es posible si los derechos humanos son promovidos (en el vídeo anexo se explica con detalle que son estos derechos). Además del trabajo específico que durante toda la semana harán los alumnos de Primaria y la semana de reflexión en Secundaria y Bachillerato en las asignaturas del departamento de Sociales, el lunes 31 de enero todos celebraremos un acto colegial en el que nos uniremos a la promoción de la paz. Aprovechad esta oportunidad y la paz sea con nosotros.
Los alumnos de 1ºy 2º de ESO,Blanca Fontanillo, Pablo Domínguez, Victor Andrés, Edgar Andrés, Azahara García, Miguel del Castillo, Carlos Franco, Jaime Gómez, Natalia de Lera,Sergio Lorenzo, José Nafría, Coral Martín, María Martínez, Adrián Lacámara,Eloy Peláez, Álvaro Viaño, Francisco Viñuela, Sergio Otero, David Rodríguez, Eduardo Pérez, Verónica Becerril, Marta Jiménez, Isabel Domínguez, David Barba, Valentín Nieto, Estela Lorenzo, Rubén Llamas, Jessica Martins, Luis Pérez, Eva Prieto, Elena Rodríguez, Elena Refoyo, Álvaro Ramón, y Lucía Pérez fueron los participantes del concurso de cuentos navideños, organizado por el Departamento de Lengua de nuestro colegio.EL jurado estuvo compuesto por las profesoras de Educación Infantil.Después de releer varias veces los cuentos, decidieron otorgar el 1º premio a Sergio Otero por su cuento " El regalo de Don Manolo", el 2º premio a Álvaro Ramón por "Cuento de Navidad" y el 3º a Miguel del Castillo por la "Mágica noche de Reyes".
Los premios,ofrecidos por la Asociación de madres y padres, del colegio fueron: un iPod, unos cascos y un pen drive;el Departamento regaló un cuento a los seis siguientes mejores.
Hay que reconocer que el fallo fue difícil debido a la calidad de los cuentos, por su originalidad y su buena narración. Pero lo más destacable es la sensibilidad que estos alumnos han demostrado por los temans tratados, ya que con sus cuentos nos han transmitido , el amor , la humildad etc.
El acto de entrega de premios fue el día 23 de diciembre , al que acudieron todos los particicpantes. El paje de sus altezas, los Reyes magos , fue el encargado de entregar en mano los premios. Todos los que asistimos tuvimos la oportunidad de charlar con él y hacerle unos encargos de última hora.
El colegio y en particular el Departamento de Lengua agradece la incondicional colaboración del AMPA,que, como siempre, demostraron un gran interés e ilusíón por el colegio. Gracias por estar ahí en todo momento.
Este próximo viernes dia 21, tendrá lugar el pregón benéfico realizado por los alumnos de 4º de la ESO. Tras casi tres meses sin ensayar, y con la misma ilusión del primer día, deberán retomar aquello en lo que tanto empeño pusieron. Con las pilas recién cargadas, y a la vez, agobiados por el poco tiempo que les queda, actuarán por última vez en el salón de actos del colegio. Deberán demostrar de nuevo que la amistad y el compañerismo están por encima de cualquier "pero", y que el que algo quiere, algo le cuesta. El precio de las entradas es de tres euros y los beneficios serán destinados a las personas que más lo necesiten. Sin duda tiene pinta de ser algo digno de recordar.
